FormatPA è uno spazio formativo e consulenziale per l’innovazione e la trasformazione digitale della Pubblica Amministrazione. Un insieme di proposte per sviluppare le capacità, le competenze e le relazioni organizzative a tutti i livelli, dall’operativo al dirigenziale. Siamo convinti infatti che tecnologie sempre più potenti ed efficienti siano una condizione necessaria ma non sufficiente per proseguire il percorso avviato con SPID (Sistema Pubblico di Identità Digitale), CIE (Carta d’Identità elettronica), pagoPa (sistema di pagamento elettronico), IO (servizi al cittadino), Fascicolo Sanitario Elettronico. Abbiamo così raccolto intorno a questo progetto le idee ed esperienze di colleghi interessati a promuovere processi di cambiamento istituzionali che non rimangano solo sulla carta.
INPS Valore PA ed. 2025|26
CORSI DI FORMAZIONE
Anche per l’edizione 2025|26 partecipiamo come partner privati di UNIPD|FISPPA all’offerta formativa gratuita messa a disposizione da INPS alla Pubblica Amministrazione. Presentiamo i corsi in tre regioni, Veneto, Emilia-Romagna e Toscana allo scopo di portare le ore di formazione annuali a quegli standard raccomandati dal Ministro Zangrillo per tutti i dipendenti dalla PA. Nel corso di questi otto anni di attività in INPS Valore PA abbiamo gestito 25 corsi in presenza e on line nel periodo della pandemia, coinvolgendo 932 dipendenti della PA: Veneto = 15 corsi, 598 iscritte/i, Emilia-Romagna = 9 corsi, 297 iscritte/i e Toscana = 1 corso, 37 iscritte/i.
A seguire l’offerta formativa presentata per questa edizione in fase di attivazione:
- La mappa della PA digitalizzata: dall’archiviazione alle banche dati
Livello II 50 ore (7 giornate) - La nuova PA digitale: Intelligenza artificiale, Cybersecurity e Big Data Livello II 50h (7 giornate)
- Collaborare nella PA: le competenze trasversali nei gruppi di lavoro
Livello I 50h (7 giornate)
- Collaborare nella PA: le competenze trasversali nei gruppi di lavoro Livello I 50H (7 giornate)
- Reti di innovatori: qualità dei servizi e valore pubblico Livello II 60h (9 giornate)
- La nuova PA digitale: Intelligenza artificiale, Cybersecurity e Big Data Livello II 50h (7 giornate)
- Collaborare nella PA: le competenze trasversali nei gruppi di lavoro
Livello I 50h (7 giornate) - Progetti e fondi europei per l’innovazione sociale e lo sviluppo sostenibile Livello II 40h (6 giornate)
ALTRI CODICI
LA NOSTRA PROPOSTA
di Simonetta Simoni
Nella Pubblica Amministrazione la trasformazione digitale del lavoro e dell’erogazione di servizi ai cittadini negli ultimi due anni ha subìto un’imprevedibile accelerazione, causa pandemia.
È un cambiamento complesso e multiforme (CONTINUA A LEGGERE)
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GLOSSARIO MINIMO
di Giovanni Reale
DIGITIZATION: digitalizzazione, ossia trasferimento dei documenti cartacei in formato digitale, il passaggio da analogico a digitale; processo tecnologico di conversione che si compone di due fasi, la numerizzazione e la binarizzazione (il passaggio ad un numero e poi a informazione binaria (0,1);
L’IMPLEMENTAZIONE DEL LAVORO AGILE IN CONTROLUCE
G.Reale
La definizione di “lavoro agile” è riportata nella stessa legge 81/17 che lo inquadra come “una modalità di esecuzione del rapporto di lavoro subordinato stabilita mediante accordo tra le parti”. Si fonda su un modello di organizzazione del lavoro generato da una cultura organizzativa che esprime valori quali la flessibilità, la responsabilità e la gestione per obiettivi e risultati e che, per funzionare, richiede un rapporto fiduciario tra collaboratore e organizzazione. (CONTINUA A LEGGERE)
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LA FIDUCIA-PROGETTO NELLA PA DIGITALE
S.Simoni
Con lo smart working e il lavoro agile i gruppi di lavoro riescono a cooperare fruttuosamente da remoto solo se ai diversi livelli, dirigenza inclusa, le persone si fidano gli uni degli altri. Il controllo passa dall’orario di presenza in ufficio al raggiungimento degli obiettivi, (CONTINUA A LEGGERE)
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L’IMPORTANZA DI INGAGGIARE LE PERSONE CHE SVOLGONO LAVORO AGILE
G. Reale
Il lavoro agile è un modo diverso di lavorare, che ha successo solo quando l’Ente lo progetta, lo organizza e lo monitora. Il lavoro a distanza, infatti, non è la sola trasposizione di un lavoro d’ufficio svolto in altro luogo, non solo perché non si è lì, non vi sono i colleghi, il capo, gli ambienti, etc…(CONTINUA A LEGGERE)
LA TRANSIZIONE DIGITALE NON È SOLO QUESTIONE DI TECNOLOGIA
G. Reale
Nel processo di trasformazione, che la Pubblica Amministrazione italiana ha avviato da tempo, da una logica legata all’adempimento amministrativo e procedurale alla logica del servizio, le tecnologie digitali si sono inserite in modo deciso. Con l’agenda digitale e l’innovazione dei processi di erogazione dei servizi si stanno o si possono avviare nelle pubbliche amministrazioni percorsi di innovazione per costruire servizi innovativi (CONTINUA A LEGGERE)
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LA GESTIONE DELLA MOTIVAZIONE NEL LAVORO AGILE
G. Reale
L’esperienza insegna che è più facile demotivare i collaboratori che motivarli, rendendo quindi necessarie alcune riflessioni in questo senso: quale approccio alla gestione delle persone è più efficace o quali sono i comportamenti del responsabile che nel tempo demotivano piuttosto che motivare oppure che rapporto vi è tra motivazione e (CONTINUA A LEGGERE)
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VARI_AZIONI
TITOLO: Fare rete in Sanità
SOTTOTITOLO: Diventare autori delle reti di cura (CONTINUA A LEGGERE)
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TITOLO: Patti di comunità per la salute
SOTTOTITOLO: Reti di collaborazione e reti fiduciarie tra istituzioni e cittadini (CONTINUA A LEGGERE)
TITOLO: Verso sistemi di responsabilità diffuse
SOTTOTITOLO: Dai ruoli alle comunità di pratica, dall’integrazione in presenza all’integrazione digitale (CONTINUA A LEGGERE)
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Committente
Ca’ Foscari Challenge School
Richiesta
Sviluppo delle competenze dei dirigenti pubblici. Progetto “SPACE – Supporting Public Administration Capabilities and Effectiveness” (CONTINUA A LEGGERE)
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Committente
Università di Udine
Richiesta
Per il Master di I livello in Inclusione delle diversità – MIND viene richiesto un seminario dedicato al tema delle organizzazioni complesse e le dinamiche di autorganizzazione (CONTINUA A LEGGERE)
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